A UNIVERITAS – Centro Universitário Universus Veritas realizou a 1ª Jornada de Pesquisa em Artes Visuais. O evento aconteceu no dia 27 de maio, de maneira online, para alunos e professores. O objetivo foi apresentar os projetos de pesquisa em andamento da primeira turma de estudantes formandos de 2021.2.  

O professor da disciplina, Leonardo Bertolossi, que também ficou responsável pelo evento, contou a proposta da ação. “A escrita do trabalho monográfico é, de modo geral, bastante individual e introspectiva, exigindo aplicação, método e atenção com leituras e procedimentos artísticos. A proposta da Jornada foi exatamente abrir o momento solitário de elaboração às contingências dialógicas dos processos nela estabelecidos, de modo que os estudantes se dessem conta de suas potencialidades e da singularidade de seus interesses de pesquisa na troca uns com os outros, com os professores e o público”, destacou.   

A 1ª Jornada representa o desdobramento do laboratório de projetos que foi a disciplina TCC e contou com a participação fundamental de todo o corpo docente atuando como debatedores e sugerindo encaminhamentos críticos e leituras. A estudante Camille Fernandes, que participou da atividade, abordou como foi a sua experiência no projeto e ressaltou que já dá uma ideia de como apresentar o TCC. “Uma experiência muito boa e importante. Foi um ótimo treino para pensar como será apresentação da monografia no final do ano. As contribuições dos professores foram excelentes, a dinâmica das apresentações foi bem elaborada e bem executada. No geral, a Jornada agregou muito para mim”, destacou.   

A dinâmica foi dividida em cinco mesas, que abordaram as relações entre diferentes linguagens artísticas, história da arte, educação, corpo e religião, diversidade cultural e antropologia, a partir das temáticas de pesquisa em desenvolvimento. 

A UNIVERITAS – Centro Universitário Universus Veritas proporcionou um grande aprendizado aos estudantes de pedagogia. O nome do projeto é o Construindo a Prática Pedagógica, que é uma atividade de ensino em que os alunos do curso aplicam a metodologia ativa nos planejamentos de suas aulas, com objetivo de estimular a criatividade e a desenvolver a capacidade de se apresentarem diante de uma banca de professores. A troca de experiências entre alunos e docentes enriquece o curso e estimula novas participações.  

A coordenadora do curso, Maria Ceri, destacou a importância da prática para os envolvidos. Ela frisou que a atividade sempre surpreende tanto alunos, como estudantes: “Tal atividade objetiva estimular nossos alunos, por meio da pesquisa, a criar novas formas de aprimorar o processo ensino e aprendizagem. Esta experiência tem sido fantástica, à medida em que revela talentos necessários à Educação, além de enriquecer o repertório de cada um. Todos se surpreendem - professores e estudantes! Há uma Banca de Professores que analisa e pondera sobre os trabalhos o que remete os nossos alunos a uma apresentação futura - o TCC - e aos possíveis Seminários e Congressos.  Isto justifica o título no gerúndio - Construindo”, frisou.  

A aluna da UNIVERITAS, Vanessa Pinto de Araújo, do 3º período, exaltou a troca de experiências com os professores: “O trabalho apresentado diante da atividade "Construindo a Prática Pedagógica" na minha concepção como aluna foi algo extremamente importante para troca de conhecimento entre diferentes professores de diferentes disciplinas, no qual houve um diálogo muito leve e descontraído. Foi uma experiência única e interessante fazer a apresentação de um trabalho para uma banca de professores, pois estamos treinando a capacidade que temos para apresentarmos futuros projetos e plano de aula durante a nossa carreira como Pedagogas. Além disso, foram excelentes as contribuições dos professores ao pontuarem melhorias a serem feitas nas apresentações, como uma forma de crescimento no conhecimento acadêmico e profissional”, concluiu.  

Além de Vanessa, Rayane também valorizou a prática adotada pela UNIVERITAS e destacou a confiança passada pelos professores: “Me senti ousada e confiante ao apresentar o trabalho para banca de professores. Realmente quis passar para cada um deles o que senti ao fazê-lo, ao construí-lo. Os professores super me passaram confiança e leveza. Os comentários são fundamentais. Todos”, vibrou.