Estudantes de todo o país começaram, neste ano de 2022, a trilhar um caminho um pouco diferente em suas escolas, com a implementação do chamado “novo Ensino Médio”. A reformulação no sistema de ensino-aprendizagem para essa faixa trouxe uma série de inovações e avanços, mas também suscita questões sobre sua plena aplicabilidade. Enquanto o novo Ensino Médio abre portas e oferece novas possibilidades ao aluno, também corre o risco de aprofundar desigualdades, caso não seja gerido de maneira adequada.

 

O novo Ensino Médio deixa para trás a grade curricular rígida e homogênea para todos os alunos e adota os itinerários formativos, que são “caminhos” pelos quais cada aluno pode optar por seguir dependendo de que área tenha mais afinidade, já pensando no seu futuro profissional. Os itinerários abrangerão as áreas de linguagens, ciências da natureza, ciências humanas e sociais e matemática. Apenas Português e Matemática continuam obrigatórias em todos os anos; as demais serão adequadas ao percurso escolhido pelo estudante, que também pode optar pelo ensino técnico.

 

Sob essa ótica, o novo Ensino Médio se apresenta bastante promissor, posto que resolve um problema da educação tradicional: tratar todos os estudantes de forma homogênea, deixando de lado suas preferências e aspirações. O adolescente, agora, ganha maior protagonismo sobre sua formação acadêmica e pode começar a se preparar melhor para um eventual curso superior que venha a escolher. É importante, no entanto, que sejam ofertadas ao aluno disciplinas que sirvam, de fato, para a vida, como educação financeira e, principalmente empreendedorismo. Este último serve não apenas para aprender a abrir uma empresa, mas como reunir um conjunto de habilidades e competências que fazem toda diferença na formação pessoal e profissional.

 

Por outro lado, um ponto contestável da proposta do novo Ensino Médio é justamente a oferta dos itinerários formativos. Cada escola ou rede de ensino poderá ofertar diversos itinerários, de acordo com sua capacidade. Aí surge um problema: a diferença de estrutura entre unidades. É de se imaginar, por exemplo, o descompasso entre o que uma escola particular da capital pode oferecer e o que uma pública do interior consegue alcançar. Desta forma, corre-se o risco de criar uma lacuna ainda maior entre realidades, com algumas trazendo ainda mais estrutura para os alunos, enquanto outras permanecem estagnadas. Os reflexos desse abismo social podem se tornar ainda maiores. Para que isso seja atenuado, é preciso ainda mais esforços e investimentos maciços na qualidade da educação pública, para que tenha as condições de oferecer o ensino que todos os alunos merecem.

 

O novo Ensino Médio é uma realidade e já começa a mudar a vida de adolescentes por todo o país. Daqui em diante, é certo que inconsistências e dificuldades vão surgir, e elas devem ser sanadas com probidade e responsabilidade pelas autoridades competentes. No fim, estamos falando do futuro de nossos jovens, o que é, por conseguinte, o destino do Brasil.

 

Há alguns anos, a robótica tornou-se matéria em grande parte das escolas brasileiras. Junto com ela, começamos a ver o desenvolvimento da área, realização de campeonatos e cada vez mais jovens se interessando e se destacando nacionalmente com projetos que trazem, inclusive, o aproveitamento de materiais recicláveis.

 

Não apenas no Brasil, mas, com a ascensão, cada vez maior, de tecnologias aplicadas ao ensino, a robótica educacional vem sendo incorporada por escolas de diversos países. Transformando as aulas em momentos mais atrativos e divertidos, a construção de robôs tem o poder de transformar o processo de aprendizagem, despertando os alunos para o campo científico de um jeito simples, propondo a resolução de problemas cotidianos por meio de dispositivos tecnológicos.

 

A proposta é simples: pesquisar, descobrir e construir máquinas capazes de receber comandos e executar determinadas tarefas, compreendendo o papel e a importância de cada parte do robô, incluindo motores, sensores e mecanismos. Esse entendimento, a utilização da tecnologia em prol da resolução de problemas e a reutilização de sucatas faz parte do processo de construção individual que modifica a forma como consumimos, vivemos, nos relacionamos e aprendemos.

 

Do ponto de vista de desenvolvimento cognitivo, a robótica educacional traz enormes benefícios para o aprendizado de crianças e adolescentes, como melhora do raciocínio e da criatividade, além de prepará-los para o futuro ao lidar com a tecnologia de forma positiva e produtiva. Quando a robótica é trabalhada em sala de aula, e em grupo, também inspira o trabalho em equipe.

 

A robótica educacional é um exemplo claro de uma metodologia ativa de ensino. O aluno não se contenta mais em ser apenas um mero espectador, ele quer participar, quer criar, quer resolver. Com esse método, ele assume o protagonismo tão essencial para potencializar o aprendizado.

 

Paralelamente a esse processo, estão surgindo novas funções — as chamadas profissões do futuro —, que exigem conhecimento e habilidades em tecnologia. Um estudo da Oxford Economics Robôs revelou que, em 2030, os robôs ocuparão 20 milhões de empregos.

 

A robótica está evoluindo, sobretudo com o avanço da Inteligência Artificial, e a automatização dos processos deve chegar não só às profissões operacionais, mas também às estratégicas. Seja nas áreas de Tecnologia, Medicina, Fisioterapia, Indústria ou Automação, teremos que conviver e aprender a usar a robótica a nosso favor.

 

Por Aline Pinho

 

A aluna do curso de Turismo da Universidade UNG, Evelyn Yumi, foi contemplada com uma bolsa de estudos para intercâmbio na Universidade de Salamanca, na Espanha. A guarulhense se inscreveu para o programa Top España do Santander Universidades (edição 2019), que é uma parceria do banco com o grupo Ser Educacional, mantenedor da UNG.  

 

O reitor da UNG, Yuri Neiman, destaca a importância de estimular e possibilitar estudos fora do país. “Muitos estudantes sonham em vivenciar nova cultura, outros idiomas e ter a oportunidade de estudar em universidades renomadas pelo mundo. A UNG colabora com o crescimento pessoal e profissional do aluno ao tornar possível a realização desse sonho. Parabenizamos a estudante e desejamos que ela tenha uma excelente experiência internacional, que agregue conhecimentos acadêmicos e culturais", pontua.

 

Evelyn fará um curso de três semanas, com o objetivo de aprimorar o conhecimento no idioma espanhol e na cultura do país. Ela agradece a oportunidade e fala sobre a expectativa de vivenciar o intercâmbio em uma das mais antigas e tradicionais universidades da Europa. “Sou grata a UNG por me proporcionar mais uma grande experiência. A sensação é única e estou muito feliz, pois não esperava ser classificada. É uma honra poder representar a UNG na Espanha”, comemorou a estudante, que viajou para Madri na última sexta-feira (1º).

 

 

A seleção para o programa baseia-se em critérios de mérito acadêmico. Para informações sobre esse e outros tipos de intercâmbio, os interessados devem entrar em contato com o Departamento de Relações Internacionais, por meio do e-mail: relacoesinternacionais@sereducacional.com.

Por Aline Pinho

 

A Universidade UNG realiza, até o dia 30 de julho, as inscrições para seletiva de atletas 2022.2. As vagas são destinadas para alunos novatos ou transferidos de outras instituições, tanto para compor os times masculinos quanto femininos, sem limite de idade.  

 

As vagas são para as modalidades de Handebol, Vôlei, Basquete, Judô, Karatê, Jiu-Jitsu, Atletismo, Taekwondo, Vôlei de Praia, Tênis de Mesa, Tênis e Xadrez. O critério de seleção leva em conta o histórico esportivo do candidato.  

 

A coordenadora do Departamento de Esportes da UNG, Lucila Silva, ressalta a importância da seletiva. “O objetivo é incentivar o esporte por meio da educação, possibilitando aos atletas acesso ao ensino superior em qualquer um dos nossos cursos”, afirma.

 

Os selecionados terão direito a descontos de até 70% durante todo o curso, a depender da modalidade escolhida. Além disso, aqueles que não forem aprovados terão oportunidade de estudar na Instituição com outros tipos de descontos, podendo ser selecionados na categoria atleta suplente e ser chamado a qualquer momento para ingressar na equipe.

 

A UNG conta com atletas de renome. Um exemplo é Alexsandro Nascimento de Melo, conhecido como o Bolt brasileiro, que disputou as Olímpiadas de Tóquio e bateu recorde universitário do salto triplo nos Jogos Universitários Brasileiros (JUBs) ano passado.

 

Para participar, o atleta deve realizar a inscrição por meio do link. Outras informações podem ser obtidas pelo e-mail esportes.gua@ung.br ou telefone (11) 2464- 2715.

Por Aline Pinho

 

A Universidade UNG lançou, na última sexta-feira (1), a campanha “Orgulho de SER UNG” nas redes sociais, com a participação de alunos, professores e colaboradores. Ação contou com um impulsionamento coletivo, por volta das 12h, para destacar a importância da Instituição, que é tão respeitada e referenciada por muitas pessoas.

 

A ideia é que todos participem deste movimento no dia 1º de cada mês. Alunos, professores e colaboradores são convidados a fazer uma publicação no Instagram, Facebook e Linkedin com uma foto dentro da Universidade ou com alguma imagem que represente a Instituição.

 

“Precisamos enaltecer o orgulho de fazer parte da UNG, uma universidade referência no município e região e que promove ensino, pesquisa e extensão com qualidade. A primeira campanha foi um sucesso, pois contamos com o apoio das nossas equipes e de estudantes. E é disso que precisamos. Nos unirmos para que todos vivam o Orgulho de SER UNG. É a UNG em um novo momento”, destacou o reitor, Yuri Neiman.

 

No mesmo dia da campanha, a UNG também promove o Encontro com o Reitor para enriquecer o conhecimento de toda a equipe e promover troca de experiências com os palestrantes. Na ação da última sexta-feira, a Universidade contou com a palestra on-line sobre Marketing e Relacionamento Digital, ministrada pelo reitor da UNINASSAU Natal, André Lemos Araújo.

Por Aline Pinho

 

A Universidade UNG promove, nesta quinta-feira (30), uma noite de premiação para contemplar a produção audiovisual dos estudantes da Instituição inscritos na 16ª edição do Festival Osga de Vídeos Universitários. O evento de exibição dos filmes e premiação será realizado às 19h30, no Anfiteatro F, campus Centro.

 

Este ano, o festival recebeu, da UNG, 12 vídeos inscritos e envolveu alunos dos cursos de Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Fisioterapia, Direito e Turismo. Ao todo, serão exibidos sete minidocumentários e cinco curtas-metragens de ficção. Em cada categoria, um será classificado para a próxima fase. O evento é gratuito e aberto ao público.

 

O coordenador dos cursos de Comunicação Social da Instituição, Alex Francisco, destaca a importância do festival universitário, que revela grandes talentos. "Hoje, todos somos produtores de conteúdo por meio do áudio e do vídeo, então o Festival Osga consegue captar esse espírito e incentiva o aluno a desenvolver conhecimentos mais aprofundados no ramo audiovisual. O resultado é a descoberta de talentos que, no contexto da Universidade, vivenciam o audiovisual e encontram nele uma ferramenta de expressão, de representatividade e de futuro profissional", diz Francisco, que também é o coordenador do Osga na UNG.

 

O estudante de Publicidade e Propaganda, Marcos Vinicios Santos Silva, participa do Festival pela primeira vez, com a produção "Carnaval de 22: A Celebração da Vida", na categoria de minidocumentário. Ele não esconde o entusiasmo pela exibição da sua produção. "Produzir esse minidocumentário foi uma grande aprendizagem para o grupo em questão de organização, responsabilidade e exercício do que aprendemos no 1º semestre do curso. Unir isso com uma escola de samba no gás de mostrar seu potencial, depois de dois anos com seus sonhos pausados, só tornou ainda mais gostosa toda a produção desse trabalho e nos mostrou que estávamos no caminho certo", comemora.

 

As produções finalistas da etapa local concorrem à etapa regional, entre os dias 15 e 30 de julho. Os vencedores disputam a grande final no dia 10 de setembro, em Recife. O Festival Osga é um projeto Ubíqua do grupo Ser Educacional, realizado desde 2005, com o objetivo de incentivar a produção audiovisual de alunos. O nome Osga remete a uma brincadeira feita com um dos maiores festivais de filmes do mundo, o “Oscar”.

 

Interessados em prestigiar o evento devem escanear o QR Code que aparece na imagem e fazer a inscrição. Quem puder doar um quilo de alimento não perecível ou agasalho, basta colocar na urna localizada no saguão do Prédio F.

Por Aline Pinho

 

A Universidade UNG, em Guarulhos, empossou Yuri Neiman como novo reitor da Instituição. Com expertise em planejamento estratégico e acadêmico, o psicólogo tem mais de 30 anos de experiência em gestão de Ensino Superior.

 

Neiman destaca como compromisso da nova gestão em resgatar o legado histórico da UNG no município e região. “Iniciei minha carreira em Guarulhos e quero que as pessoas tenham orgulho de dizer 'eu sou da UNG'. A Instituição tem suas raízes aqui nesta cidade e região e, por isso, precisamos fortalecer ainda mais os laços com a sociedade. Estou profundamente honrado com a missão e ciente da responsabilidade de continuar nosso compromisso com a educação de qualidade e excelência. Temos uma grande jornada pela frente”, ressaltou.

 

Entre as propostas de sua gestão estão fortalecer e incrementar a cultura digital; consolidar a excelência dos indicadores e métricas de qualidade e da gestão universitária e do ensino; incrementar e fortalecer os canais de relacionamento institucionais com os segmentos da sociedade guarulhense e da região; além de criar e implementar projetos nas diversas áreas.

 

 

Yuri Neiman é formado em Psicologia pela FIG - UNIMESP, pós-graduado em Psicologia Clínica e Institucional e com MBA em Gestão Universitária de Alta Performance. Atuação como reitor na UNINASSAU Aracaju e Recife, Vice-reitor, Pró-reitor acadêmico e Pró-reitor administrativo em outras Instituições de Ensino.

 

 

Com mais de 50 anos de história e Instituição integrante do grupo Ser Educacional desde 2014, a Universidade UNG é referência em pesquisa, com estudos de destaque no âmbito nacional e internacional, e comprometida com a formação de profissionais.

 

Presente em Guarulhos, Bonsucesso e Itaquaquecetuba, conta com 64 cursos presenciais, 49 graduações na modalidade EAD, 34 de pós-graduação, além de mestrados e doutorados. São mais de 100 laboratórios, quatro clínicas de atendimento à comunidade, brinquedoteca, hospital veterinário, agência experimental de publicidade e escritório de assistência jurídica.

 

O reconhecimento junto à sociedade deve-se à qualidade das atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão, que contribuem com o avanço do Município e da região em diversas áreas.

Há 30 ou 40 anos, possivelmente não acreditaríamos ser capazes de nos conectar com pessoas em qualquer lugar do mundo em segundos, por meio de apenas um clique. Hoje, para as gerações atuais, a visão é completamente oposta. Eles não sabem como não seria possível esse contato acontecer.

 

Nos últimos 20 anos, a tecnologia apresentou um crescimento exponencial e se tornou parte do nosso cotidiano. De acordo com dados da Hootsuite e WeAreSocial, mais de 4,2 bilhões de pessoas utilizam redes sociais, atualmente, em todo o planeta. Quando fazemos um recorte para o Brasil, esse número é ainda mais expressivo. São mais de 150 milhões de brasileiros utilizando das redes, o que representa cerca de 70% da população.  

 

Inicialmente, esse número absurdo de pessoas utilizando as redes preocupava estudiosos, principalmente pela possibilidade da diminuição da interação física entre as pessoas. No entanto, aos poucos, ficou claro que se trata de um movimento irreversível, devido a relativa “facilidade” de acesso de todos à internet, principalmente por meio dos smartphones.  

 

Além disso, a pandemia da Covid-19 mostrou que as redes sociais são essenciais no mundo. Se não fosse “o digital”, não haveria nenhuma interação social entre as pessoas durante dois anos. Isso sem falar no acesso à informação.  

 

Hoje, é possível dizer que quem não está no digital, seja pessoa física ou jurídica, está fora do mercado ou à margem da sociedade. Por isso, é preciso entender como aproveitar bem o tempo on-line. Afinal, o Brasil é segundo país cuja população passa mais tempo conectada, perdendo apenas para as Filipinas.

 

Se faz necessário analisar em quais redes sociais você deve ter algum perfil. Atualmente, existem centenas de opções com objetivos diferentes e que proporcionam ao usuário uma experiência única. Apesar de existirem redes bem definidas para quem busca contatos profissionais e contatos pessoais, em muitos momentos, essa separação é confundida pelo público.  

 

A cada dia, separar o profissional e o pessoal fica cada vez mais difícil, mas é preciso compreender que os objetivos de algumas plataformas são completamente diferentes. Por exemplo, podemos citar o Instagram e o Linkedin, duas das redes mais acessadas no país. Enquanto a primeira é voltada para que os seus usuários possam compartilhar experiências pessoais e a rotina diária, a segundo é focada totalmente na difusão de conhecimentos profissionais.

 

É claro que existem intercessões entre elas. Por exemplo, pessoas que trabalham com marketing digital costumam compartilhar conteúdos profissionais dentro do Instagram. Afinal, é lá onde eles poderão captar novos clientes para o seu negócio. Por outro lado, o mesmo não acontece quando seguirmos na direção contrária. Isso porque não é indicado que você use uma plataforma profissional para compartilhar o seu “dia na praia”.  

 

Sabendo destas intercessões entre elas, alguns desenvolvedores resolveram inovar mais nas redes pessoais para desenvolver ainda mais as profissionais. O Peixe 30, por exemplo, segue essa tendência, unindo o que há de melhor nas redes mais famosas de compartilhamento de conteúdo – os vídeos -, com a oportunidade de crescer profissionalmente e fazer network com pessoas de todos os lugares e conquistar o emprego dos sonhos. A primeira rede social profissional brasileira tem crescido exponencialmente justamente por se apresentar de forma moderna e voltada para a nova geração de profissionais, que cresceram e desenvolveram as suas habilidades em meio a grande revolução tecnológica vivida nas últimas décadas.

 

Estas evoluções das redes sociais não vão parar por aqui. Todos os dias, há uma nova ideia ou tendência para criação e difusão de conteúdos. Hoje, o que mais importa é ter a certeza de que você não ficará para trás por não estar conectado, seja por meio de uma rede pessoal ou profissional. E a escolha correta da rede, bem como a alocação de tempo dedicado a cada uma delas e,  a qualidade do conteúdo produzido é fundamental para o sucesso, seja pessoal ou profissional.

por Matheus Felix

 

No dia 05 de julho, o Ser Educacional – grupo mantenedor das marcas UNINASSAU, UNINABUCO, UNAMA, UNIVERITAS, UNG, UNINASSAU/UNIFACIMED, UNINASSAU/UNIFASB, UNINASSAU/UNESC, UNIJUAZEIRO, UNINORTE e UNIFAEL-, por meio da coordenação do curso de Letras, promove palestra voltada ao tema “Comunicação não-violenta”. Aberto ao púbico em geral e de forma gratuita, o encontro acontece às 19h, de maneira on-line.

 

O evento conta com a participação do mestre em Estudos da Linguagem, Helder Melo. Segundo a coordenadora do curso de Letras EAD das Instituições mantidas pelo Ser Educacional, Patrícia Lira, a palestra pretende despertar no público o interesse por uma comunicação mais integrativa. "Temos como objetivo apresentar as diretrizes para melhorar a qualidade das relações, exercitando a empatia na hora de se comunicar. O foco também é promover a integração entre os participantes da ação”, afirma a docente.

 

Para participar da palestra, basta realizar a inscrição até o dia 05 de julho, por meio do link https://extensao.uninassau.edu.br/DetalhesEvento.aspx?EventoId=44683.